Эксперимент Милгрэма

Что такое эксперимент Милгрэма?

Эксперимент Милгрэма - это серия классических экспериментов по социальной психологии, проведенных в начале 1960-х годов ассистентом профессора Йельского университета Стэнли Милгрэмом. Американский психолог впервые описал проведенные им эксперименты в своей статье 1963 года «Поведенческое исследование послушания», а позже, в 1974 году, и в своей книге «Подчинение власти: Экспериментальный взгляд».

Предпосылки и история

«Эксперимент требует, чтобы вы продолжали. Абсолютно необходимо, чтобы вы продолжали. У вас нет другого выбора – вы должны продолжить». Эти слова постоянно говорили участникам экспериментов. Вы, наверное, спрашиваете: «Что именно они должны были продолжать?». Ответ может шокировать вас – целью эксперимента было выяснить, насколько далеко может зайти человек в подчинении приказу, отданному авторитетной фигурой. Даже если выполнение приказа будет связано с нанесением вреда другим людям.

Почему Стэнли Милгрэм заинтересовался проведением именно такого спорного эксперимента? Причина, лежащая в основе идеи, заключается в происхождении Милгрэма - он был евреем. Его родители и многие другие близкие и дальние родственники пострадали от холокоста. Милгрэм родился и жил с родителями и двумя братьями и сестрами в Нью-Йорке, а некоторые его родственники, пережившие нацистские концлагеря, часто жили с семьей Милгрэма. Их рассказы о пережитых ужасах оказали глубокое влияние на исследователя, что в итоге и привело его к идеи изучения уровня послушания людей по отношению к власть имущим.

В апреле 1961 года бывший полковник СС Адольф Эйхман предстал перед судом в Израиле по обвинению в преступлениях против человечества. На протяжении всего судебного процесса, закончившегося вполне справедливым смертным приговором, этот человек пытался защититься, заявляя, что просто «выполнял приказы».

Узнав об этом, Милгрэм решился провести аналогичное исследование. Основной целью ученого было проверить, насколько легко команды от фигуры власти могут повлиять на обычного человека, заставив его совершать ужасающие зверства, подобные чудовищным деяниям нацистов во время Второй мировой войны.

Суть эксперимента Милгрэма

В оригинальной версии исследования Стэнли Милгрэма сорока участникам (американским мужчинам) было сказано, что эксперимент направлен на изучение связи между наказанием и способностью человека к обучению и запоминанию. Затем каждого из них познакомили со вторым участником эксперимента.

Согласно объяснениям организатора, этот второй человек был добровольцем, участвующим в эксперименте. Участникам также сообщили, что все люди, участвующие в исследовании, будут случайным образом распределены на роли «учителей» и «учеников». На самом деле, эти вторые лица («ученики») были не кем иным, как актерами, нанятыми командой экспериментатора. Реальные испытуемые, очевидно, всегда были «учителями».

Во время исследования «ученики» и «учителя» находились в разных комнатах, но «учителя» могли слышать «учеников» через стену. «Ученики» должны были запоминать списки слов, прочитанных вслух «учителем». Затем экспериментатор давал указания «учителям» задавать «ученикам» вопросы, чтобы проверить, помнят ли они эти слова. Если некоторые ответы были неправильными, экспериментатор в белом лабораторном халате просил «учителей» бить «учеников» электрическим током.

Уровень напряжения этих разрядов начинался с пятнадцати вольт. На самом деле, разряды были фальшивыми – они имитировались с помощью реалистично выглядящего генератора, или, как называл его Милгрэм, ящика с разрядами. Но все дело в том, что участники верили в реальность электрических ударов. Каждый раз, когда «ученики» давали неправильный ответ, «учителям» давались инструкции применять к жертвам все более высокий разряд (увеличивающийся с шагом 15 вольт до 450 вольт).

На уровне 150 вольт «ученики» прибегали к актерскому мастерству - начинали кричать от боли, умоляли «учителей» прервать испытание, часто жалуясь на проблемы с сердцем. «Ученики» продолжали кричать от каждого разряда, пока напряжение не достигало 330 вольт, после чего они уже переставали отвечать.

Когда участники начинали сомневаться в продолжении эксперимента, им говорили продолжать делать то, что они делали, применяя все большее психологическое давление. В конце экспериментатор использовал вышеупомянутую фразу "У вас нет другого выбора, вы должны продолжить".

Оригинальный вариант эксперимента

В оригинальном исследовании «учителя» и «ученики» находились в отдельных комнатах лаборатории Йельского университета. Участникам сказали, что они будут выполнять только приказы экспериментатора, и последний несет полную ответственность за все, что происходит в лаборатории.

Экспериментаторы, как уже говорилось выше, носили лабораторные халаты с бейджами профессоров университета. Это было сделано для того, чтобы проверить «власть униформы». На самом деле исследование показало, что люди с большей вероятностью подчинятся приказу, если они твердо убеждены, что власть отдающего приказ абсолютно законна.

Усовершенствованные вариации эксперимента

Вскоре был проведен вариант эксперимента, в котором «учителя» и «ученики» находились в одной комнате. Процент добровольцев, которые в конечном итоге применяли 450-вольтовый разряд «ученикам», упал с 65% до 40%. Уровень послушания снизился, потому что «учителя» могли наблюдать «учеников» в муках в непосредственной близости от себя. Кстати, эксперимент также показал, что когда фигура власти покидала лабораторию и давала последующие инструкции по телефону, только 21% участников применяли к «ученикам» полные 450 вольт.

Прогнозы перед экспериментом

Перед проведением исследования Милгрэм провел опрос среди четырнадцати студентов-психологов Йельского университета о возможных результатах его будущего эксперимента. По мнению студентов, очень незначительный процент - от 0 до 3 из 100 гипотетических добровольцев - пррименит максимальный электрический разряд к «ученикам».

Исследователь также опросил 40 опытных психологов. Они сошлись во мнении, что к тому моменту, когда жертвы начнут умолять «учителей» освободить их, большинство участников прекратят причинять боль «ученикам». По мнению этой группы ученых, к 300-вольтовому разряду, когда жертвы перестают подавать признаки жизни, только 3,73 процента испытуемых будут продолжать пытать актеров. И только 0,001% участников, по прогнозам психологов, введут максимальный разряд человеку, сидящему в соседней комнате (или даже в той же комнате).

Кроме того, Стэнли Милгрэм провел частный опрос некоторых своих коллег. Они также были абсолютно уверены, что очень немногие участники дойдут до самого высокого уровня напряжения.

Шокирующие результаты

Согласно результатам второго и наиболее широко освещаемого набора экспериментов, проведенных Милграмом, 65% (26 из 40) участников в конечном итоге дали самый сильный разряд в 450 вольт «ученикам», а 100% испытуемых дали разряд в 300 вольт.

Ужасно, не правда ли?

Если это хоть немного вас успокоит, большинство участников чрезвычайно тяжело переносили причинение боли другим людям, остро осознавая как жертвы страдают. На самом деле, они демонстрировали разные уровни стресса, напряжения и тревоги. Испытуемые потели, заикались, дрожали, прикусыванили губы, некоторые нервно улыбались или смеялись, у некоторых даже случались нервные приступы и истерики.

Все участники хотя бы раз прерывали эксперимент, потому что сомневались, можно ли продолжать. Большинство возобновляли эксперимент после того, как им говорили, что, хотя эти разряды могут быть довольно болезненными, они не причинят необратимых повреждений тканей, так что это не страшно. Им внушали, что всю ответственность несут организаторы эксперимента, а «ученики» добровольно на это согласились. Только небольшой процент испытуемых отказались подчиняться и даже сказали, что вернут деньги ($4 в час),которые им заплатили за участие в исследовании.

Даже среди тех, кто отказался давать жертвам самые высокие разряды, никто не прервал эксперимент, не покинул комнату, не проверил состояние «ученика», не спросив на это разрешения экспериментатора(ов).

Позже Стэнли Милграм и другие исследователи провели различные версии этого эксперимента по всему миру. Результаты в разных странах были схожими с результатами оригинального исследования.

Почему люди были так жестоки по отношению к другим?

Человеческое поведение и ментальные процессы очень сложны. Одним из важнейших открытий эксперимента Милграма стало то, что большинство людей всегда готовы уклониться от личной ответственности. Например, для многих «учителей», которые колебались, продолжать ли давать электрические разряды, было достаточно заверений экспериментатора, что вся ответственность за происходящее полностью лежит на нем.

В некоторых случаях экспериментатор говорил испытуемым, что они делают это ради науки, просил их продолжать, и большинство подчинялось. Объяснение этого поведения довольно простое – раз это на благо науки, то нужно подчиняются тому, кто является законным представителем этой самой науки.

В дальнейших экспериментах все эти гипотезы были опровергнуты.

Результаты не имели никакого отношения к названию университета

Милграм повторил эксперимент, арендовав здание в Бриджпорте, штат Коннектикут. Исследования проводили под вывеской никому не известной Бриджпортской исследовательской ассоциации, без упоминания Йельского университета. Результаты были близки к оригинальным: 48% испытуемых согласились дать жертвам максимальный электрический разряд.

Пол испытуемых не повлиял на результаты

Еще одно исследование показало, что пол субъекта тоже не сильно изменил результаты; женщины-«учителя» вели себя точно так же, как и мужчины в первом и втором экспериментах Милграма. Это опровергло миф о женской мягкосердечности.

Люди хорошо осознавали опасность электрических разрядов для «учеников»

Еще один эксперимент проверил предположение о том, что субъекты недооценивали потенциальный физический вред, который они могли причинить жертвам. Перед началом дополнительного исследования «ученикам» дали указание заявить, что у них слабое сердце и они не выдержат сильных электрических разрядов. В ходе эксперимента актеры начинали кричать: “Хватит! Выпустите меня отсюда! Я же говорил, что у меня проблемы с сердцем. Мне страшно! Я отказываюсь продолжать! Выпустите меня отсюда!“ Однако это совершенно не изменило поведение «учителей»: 65% испытуемых добросовестно выполняли свои «обязанности», доводя напряжение до максимума.

Испытуемые были обычными людьми

Предположение о том, что у участников были какие-то психические расстройства, также было отвергнуто как необоснованное. Люди, которые откликнулись на объявление Стэнли Милграма и выразили желание принять участие в эксперименте на способность к запоминанию, были среднестатистическими гражданами по возрасту, профессии и уровню образования. Более того, ответы этих людей на вопросы специальных личностных тестов показали, что они были вполне нормальными и имели достаточно стабильную психику. Фактически, они ничем не отличались от обычных людей или, как выразился Милграм, «они - это вы и я».

Испытуемые не были садистами

Гипотеза о том, что субъекты получали удовольствие от страданий жертвы, была опровергнута несколькими экспериментами:

• Когда экспериментатор уходил, а в комнате оставался только «ассистент», только 20% участников согласились продолжить эксперимент.
• Когда добровольцам разрешили самим выбирать напряжение, 95% остановились на 150 вольтах.
• Когда участники получали инструкции по телефону, уровень подчинения резко снижался (до 20%). Что интересно,многие участники притворялись, что продолжают исследование, но по факту не применяли элекстрических разрадов.

Когда в лаборатории присутствовали два экспериментатора, один из которых приказывал остановиться, а другой настаивал на продолжении эксперимента, испытуемый прерывал исследование (о этом подробнее ниже).

Другие вариации эксперимента

В общей сложности Милграм провел двадцать три вариации своего исследования, каждый со своим сценарием и актерами.

В одной из версий эксперимента, где добровольцы и актеры находились в одной комнате, «учителя» должны были силой прижимать руки "учеников" к пластине для разряда. Процент людей, которые в итоге дали "ученикам" электрический разряд в 450 вольт, упал с 65% до 30%.

В еще одном варианте исследования присутствовали два экспериментатора (вместо одного в оригинальной версии) в лаборатории с поддельной электрошоковой машиной. Во время эксперимента они начинали спорить о том, правильно или неправильно будет продолжить эксперимент. Результат этой версии исследования Милграма кардинально отличался от оригинальных – никто из «учителей» не дал «ученикам» максимальный электрический разряд.

Другие интересные факты, обнаруженные в ходе экспериментов

В некоторых вариантах исследования «учителям» разрешалось самим выбирать уровни электрических разрядов. В этих версиях очень немногие участники доходили до максимального напряжения.

Уровень подчинения среди участников был намного ниже, когда возникало между экспериментаторами возникали разногласия или когда они отсутствовали в лаборатории.

Критика и споры об эксперименте

Милграм столкнулся с очень резкой критикой за свои исследования по этическим соображениям. И это неудивительно, потому что с испытуемыми Милграма действительно обращались очень неэтично. Добровольцев, участвовавших в эксперименте, жестоко обманывали – им внушили, что они действительно причиняют вред другим людям.

Австралийская писательница и психолог Джина Перри провела расследование, которое показало, что некоторым участникам исследования Милграма сообщили лишь через несколько месяцев, а в некоторых случаях вообще никогда не сообщали, что разряды были поддельными, а «ученики» никак не пострадали.

В своей книге 2012 года «За шоковой машиной: Нерассказанная история скандальных психологических экспериментов Милгрэма» Перри также поставила под сомнение достоверность результатов исследования. Писательница обнаружила, что в ходе исследования экспериментаторы гораздо чаще повторяли требование подчиниться, чем того требовал сценарий.

Несколько исследователей обнаружили, что некоторые «учителя» поняли, что на самом деле не причиняют боль «ученикам». В интервью ученым такие участники заявили, что не верили, что действительно подвергают жизнь «учеников» реальной опасности.

Выводы

Основной вывод исследования Милгрэма состоит в том, что обычный человек не задумываясь причинит вред другим людям, если ему это прикажет фигура, обладающая властью и авторитетом. Исследователь также пришел к выводу, что людей приучили подчиняться аморальным приказам, даже самым ужасным, если они поступают от наделенных законной властью.

Эксперимент Милграма не может быть воссоздан сегодня по этическим соображениям. По мнению многих ученых, в наши дни результаты были бы другими из-за изменений общества в сторону индивидуализма и падения авторитетов власти. Так ли это на самом деле? Есть большие сомнения...